Lærebedriftens første møte med lærlingen er et viktig møte, som faglig leder må være godt forberedt til. God planlegging og forståelse for lærlingens mulige utfordringer med å begynne i ny jobb i ukjente omgivelser, kan gjøre at overgangen fra skole til bedrift blir en fin opplevelse for både lærling og bedrift.

[udir-accordion]

Oppstartssamtale som grunnlag for planlegging av læretiden sammen med lærlingen

Det er viktig å bli litt kjent med lærlingen for å få et godt grunnlag for å planlegge og legge til rette for en opplæring som passer til lærlingens behov. Dette kan for eksempel gjøres gjennom å kartlegge lærlingens interesser og læringsbehov. Å vite litt om lærlingens interesser og eventuelle utfordringer, kan være avgjørende for et godt samarbeid om planleggingen for en god læretid.

Det kan være viktig å kjenne til om lærlingen har noen spesielle interesser innenfor yrket, om det er noe hen synes er spesielt vanskelig, hva lærlingen føler seg trygg på og hvilke konkrete erfaringer lærlingen har. Kanskje har lærlingen særskilte behov som krever spesiell tilrettelegging. Det kan også være andre forhold veileder bør kjenne til?

I en slik samtale er det dessuten viktig å avklare forventninger mellom lærling og instruktør/faglig leder. Det er viktig at lærlingen er klar over hvilke forventninger du har til arbeidet som skal gjennomføres fremover, og selvsagt motsatt. Det er derfor nødvendig at dere snakker sammen om hvordan du som instruktør/faglig leder og lærlingen din sammen skal gjennomføre opplæringen slik at den er i tråd med de faglige kravene i faget og kompetansemålene for faget. Vær åpen for det lærlingen har å komme med.

I filmen møter du en fersk lærling og hennes faglige leder, som har en kartleggingssamtale:

Bli kjent og forventningsavklaringer

Ved oppstart bør den nye lærlingen få møte ulike kontaktpersoner som vil være sentrale i opplæringsperioden. I tillegg til å kartlegge hva lærlingen kan, kan det være nyttig å kartlegge hvilke områder i faget som er av særlig interesse og lærlingens forventninger til bedriften. Det er også viktig å formidle hvilke forventninger bedriften har til lærlingen. Ved oppstart vil det være sentralt at lærlingen involveres, for å oppleve mestring tidlig. Dialogboksen kan være et nyttig verktøy i samtale med lærlingen ved det første møtet.

Et eksempel på en forventningssamtale:

[udir-tip]

Kartlegging av lærlingens læreforutsetninger

Eksempel på skjema som kan brukes i en kartleggingssamtale: Kartlegging av lærlingens læreforutsetninger.docx

[udir-task]

Tenk over

Hvordan planlegger du oppstartsmøtet med nye lærlinger?
Hva legger du vekt på i det første møtet med lærlingen?
Hvordan legger du til rette for et trygt første møte med lærlingen?
Hva vektlegger du i din kommunikasjon med lærlinger?