[udir-goals]

Mål

Å legge en god plan for kompetanseheving i personalet.

[udir-task]

Oppgaver

Sett dere godt inn i de ulike delene til kompetansepakken, slik at dere får god oversikt over innholdet, hva dere ønsker å ha fokus på, hvordan skolen eller PPT kan samarbeide og hvordan dere ønsker å jobbe med innholdet. Allerede på side 0.3, «Forberedelser til utviklingsarbeid», skal dere sammen i kollegiet gi en beskrivelse av hva dere i dag vet om elever med stort læringspotensial, si noe om ønsket kompetanse og finne veien for å nå ønsket kompetanse.

Under følger en todelt oppgave hvor dere må planlegge arbeidet dere skal i gang med. Det er viktig at dere ser på dette som kompetanseheving og endring av praksis, og det er derfor viktig at dere også legger en plan for hvordan dere vil følge opp arbeidet etter at dere er ferdig med selve innholdet i kompetansepakken.

Oppgave 1

Still deg selv følgende spørsmål til hver innholdsdel:

Hvordan kan jeg støtte personalet i arbeidet med å få mer og bedre kunnskaper om elever med stort læringspotensial?
Hvilke ressurser har personalet som kan styrke vårt profesjonsfellesskap og kollektive praksis?
Hvilke behov for kompetanseutvikling knyttet til elever med stort læringspotensial har personalet?

Oppgave 2

Bruk svarene dine fra oppgave 1 til å lage en enkel plan for hvordan dere vil bruke denne kompetansepakken i arbeidet med lærerne eller rådgiverne i PPT. Planen bør inneholde følgende:

[uob-accordion]
Mål for arbeidet	Hva ønsker dere at arbeidet med innholdet i kompetansepakken skal tilføre dere og elevene?
Forarbeid	Før dere møtes for å jobbe kollektivt: Skal lærerne eller rådgiverne i PPT forberede seg før møtet? Skal de se en film? Lese en tekst? Høre en podkast? Komme forberedt med noen notater etter det de har sett, lest eller hørt?
Gjennomføring	Hvordan ønsker dere å bruke oppgavene dere finner gjennom modulene? Hvordan skal dere organisere arbeidet? Med hele kollegiet? Grupper? Team? Par? Individuelt? Skal skole og PP-tjeneste møtes og jobbe sammen?
Videre	Hvordan skal dere få til en endring av praksis som varer? Hvilken plan skal dere legge for det videre arbeidet når dere er ferdig med innholdet i kompetansepakken? På siste side i modul 4 er det et forum hvor vi oppfordrer dere til å dele disse planene. Hvilke erfaringer har dere fra arbeidet med kompetansepakken? Hvilke planer har dere for å jobbe videre med å identifisere, anerkjenne og tilpasse opplæringen for elever med stort læringspotensial?

[udir-tip]

Tips

Dersom dere er usikre på hvordan dere skal lede profesjonsfellesskapet, anbefaler vi at dere bruker tid på lederressursene i modul 0 og 5 i kompetansepakken Innføring av nytt læreplanverk.