[udir-leader]

Dán siiddu oaidná dušše modulajođiheaddji

Loga visot 4.oasi, ja ráhkkan jođihit čađaheami.

Dán oasis gealbopáhkas leat máŋggalágan lahkonanvuogit juohke aktivitehtas. Don sáhtát válljet čađahit aktivitehta analoga instrumeanttaiguin, don sáhtát programmeret visuála kodaid (Scratch), dahje válljet čállit koda (Sonic Pi). Dat árvideames rievddada dan mielde man bures oahpaheaddjit din bargoveagas hálddašit daid iešguđetlágan lahkonanvugiid. Modulajođiheaddji bargu lea fuomášuhttit bargiide iešguđetlágan molssaeavttuid. Dii válljebehtet guđelágan lahkonanvuogi geahččalehpet. Dis ii leat áigi geahččaladdat visot molssaeavttuid. Jus dii lehpet hui máŋggas ja leat iešguđetlágan sávaldagat, de sáhttá dieđus válljet iešguđetlágan lahkonemiid. Reflekšuvnnain ja maŋŋebarggus lea almmatge ávki juogadit vásáhusaid.

Dán siiddus sáhtát viežžat PDF-veršuvnna.

Ovdabargu	90 min	Maid modulajođiheaddji galgá bargat
Loga mihtu	5 min	Bivdde buot oassálastiid váldit oidnosii «Bajilgovva: Ráhkadit musihka ja kreatiiva proseassat», ja loga dán oasi mihtu.
Fágalaš lassi: Hábmen ja kreativitehta programmeremiin musihkkafágas	5 min	Bivdde oassálastiid lohkat sisdoalu siiddus. Jeara leatgo sis gažaldagat, muhto eai oaččo digaštallat. Gažaldagaid sáhtát váldit dan oasis go sii reflekterejit.
Aktivitehta: Programmeren aktevran	20 min	10 min: Aktevran ovttasdoaibmamis Gehččet filmma Dan Tepfer birra (5 min). Reflekterejehket gažaldaga hárrái vulobealde (5 min). 5 min: Inspirašuvdnan komponeremis Gehččet filmma (1 min). Jeara leatgo oassálastiin gažaldagat dahje komeanttat , ja čále daid ja vurke reflekšuvdnaoassái . 5 min: Instrume a nt a Gehččet videoid ( su . 3 minu h t a ). Jeara leatgo gažaldagat. Čále daid ja vurke reflekšuvdnaoassái.
Aktivitehta: Generatiiva komposišuvnnat	15 min	Čuovo bagadusaid siiddus, ja čuovo áigemeriid.
Aktivitehta: Live-koden	15 min	Čuovo bagadusaid siiddus, ja čuovo áigemeriid.
Reflekšuvdna: Vuođđo elemeanttat programmeremis	10 min	Bivdde oassálastiid vuos čállit iežaset reflekšuvnnaid (3 min). Digaštallet dasto elemeanttaid maiguin dii lehpet bargan, «aktevra», «generatiiva komposišuvnnat» ja «live-koden» (7 min).
Plánet sierra geahččaladdama	20 min	Oassálastit galget plánet sierra aktivitehta mas oahppit barget vuođđo elemeanttaiguin programmeremis . Aktivitehta galgá čatnat dasa maid oahpaha dál dahje fargga galgá oahpahit. Bivdde oassálastiid plánet geahččaladdama . Bivdde oassálastiid čađahit geahččaladdama ovdalgo dii čoahkkanehpet ođđa maŋŋebargui . Atte dieđu goas dat lea . Fuomášuhte oassálastiide bargobihtáid mat sis leat geahččaladdamis, reflekšuvdnagažaldagaid mat leat siiddus Geahččaladdan: Musihkka oassi 4 – hábmejeaddji ja kreatiiva proseassat
Geahččaladdan	Oassi oahpahusvuorus
Maŋŋebargu	30 min	Oassálastit galget juogadit ja čoahkkáigeassit vásáhusaid geahččaladdamis . Čuovo bagadusaid siiddus « Maŋŋebargu : Musi h k ka oassi 4 – hábmejeaddji ja kreatiiva proseassat ». Álget čoahkkáigeasu okto , ja das maŋŋil digaštallet joavkkuin . Dát lea gealbopáhka maŋimus oassi. Danin mii bidjat guhkit áiggi loahpahit olles páhka. Fuomáš ahte dii ehpet ábut geavahit eambbo go 30 minuhta maŋŋebargui 4. oasis, vai báhcá buorre áigi loahpahit olles páhka.
Di gaštallan	30 min	Loga snáhppát álgoteavstta digaštallanforumis (5 min). Digaštallet guovttis ja guovttis gažaldagaid bajilčállaga « Smiehta dán » vuolde (5 min). Čoahkkáigesset ovttas olles bargoveahka , ja mearridehket guhte dis galgá juogadit guđe vásáhusa digaštallanforumis (5 min). Čále ja almmut sáhkavuoru (15 min).

[udir-leader]

Denne sida er berre synleg for modulleiaren

Les gjennom heile del 4, og førebu deg på å leie gjennomføringa.

Denne delen av kompetansepakka har fleire ulike tilnærmingar innanfor kvar aktivitet. Ein kan velje å gjennomføre aktivitetane ved hjelp av analoge instrument, ein kan programmere med visuelle kodar (Scratch), eller ein kan skrive kode (Sonic Pi). Det vil truleg variere kor godt lærarane i kollegiet ditt finn seg til rette med desse ulike tilnærmingane. Di oppgåve er difor å gjere dei tilsette merksame på dei ulike alternativa.
Så må de velje kva tilnærming de ynskjer å prøve. De har nemleg ikkje tid til alle alternativa. Dersom de er mange og det er ulike ynske, kan de sjølvsagt velje ulike tilnærmingar. I refleksjonane og etterarbeidet vil de likevel ha nytte av å dele erfaringar.

Last ned PDF-versjon av denne sida .

Forarbeid	90 min	Kva modulleiar skal gjere
Les opp målet	5 min	Få alle deltakarane til å ta fram sida «Oversikt: Skape musikk og kreative prosessar», og les opp målet for økta.
Fagleg påfyll: Skaping og kreativitet med programmering i musikkfaget.	5 min	Få deltakarane til å lese innhaldet på sida. Høyr om det er spørsmål, men ikkje bruk tid på diskusjon. Ta heller igjen spørsmåla når de skal reflektere.
Aktivitet: Programmering som ein aktør	20 min	10 min: Som aktør i samspel Sjå filmen om Dan Tepfer (5 min). Reflekter over spørsmålet nedanfor (5 min). 5 min: Som inspirasjon i komponering Sjå filmen (1 min). Spør om deltakarane har spørsmål eller kommentarar, og skriv dei ned til refleksjonsdelen. 5 min: Instrument Sjå videoane (ca. 3 minutt). Spør etter spørsmål. Noter desse til refleksjonsdelen .
Aktivitet: Generative komposisjonar	15 min	Følg instruksjonane på sida, og pass på tida.
Aktivitet: Live koding	15 min	Følg instruksjonane på sida, og pass på tida.
Refleksjon Grunnleggande element i programmering	10 min	La først deltakarane notere eigne refleksjonar (3 min). Diskuter så elementa de har jobba med, «aktør», «generative komposisjonar» og «livekoding» (7 min).
Planlegg egen utprøving	20 min	Deltakarane skal no planlegge ein aktivitet der elevane jobbar med grunnleggande element i programmering. Relater aktiviteten til noko deltakar underviser i no eller skal undervise i snart. Be deltakarane planlegge utprøvinga. Be deltakarane gjennomføre utprøvinga før de samlast på ny til etterarbeidet. Informer om når det skal skje. Gjer deltakarane merksame på oppgåva dei har under utprøvinga, refleksjonsspørsmåla som står på sida Utprøving: Musikk sin del 4 – programmering i musikk.
Utprøving	Del av undervisningsøkt
Etterarbeid	30 min	Deltakarane skal dele og summere opp erfaringane frå utprøvinga. Følg instruksjonen på sida «Etterarbeid: Musikk sin del 4 – programmering i musikk». Start oppsummeringa individuelt, og diskuter så i grupper. Dette er siste del av kompetansepakka og vi har difor sett av meir tid til ei avrunding av heile pakka. Pass difor på å ikkje bruke meir enn 30 minutt på etterarbeid i del 4, så de får god tid til å runde av heile pakka.
Diskusjon	30 min	Les kort gjennom teksten i starten av diskusjonsforumet (5 min). Diskuter parvis spørsmåla under overskrifta «Tenk igjennom» (5 min). Oppsummer i kollegiet, og bestem kven som skal dele kva erfaringar i diskusjonsforumet (5 min). Skriv og publiser innlegget (15 min).