Makkár vuordámušat sáhttet dus leat?

Joatkkaskuvlla luonddufága lea luonddufágaoahpaheddjiide joatkkaskuvllas. Lea bagadus mo don sáhtát geavahit programmerema ja algoritmmalaš jurddašeami iežat luohkkálanjas. Mihttomearrin lea geavahit programmerema ja algoritmmalaš jurddašeami vugiin mii nanne oahpahusa ja sáhttá ovddidit suokkardeami, gillilvuođa ja ovttasbarggu luonddufágas.
Gealbopáhkka ii leat programmerenkursa, muhto don oahpat programmerenosiid go barggat dáinna modulain. Ja nu mo álo – hárjehallan dahká meašttirin.
Modulas leat njeallje oasi main lea fágasisdoallu ja aktivitehtat. Áigumuš lea movttiidahttit reflekteret oahpahusa birra ja seammás evttohit konkrehta aktivitehtaid maid don čađahat iežat ohppiiguin. Aktivitehtat eai leat gárvves oahpahusláhčimat, muhto don ieš heivehat daid iežat luohkkálatnjii.
Mii geavahit Python programmerengiela, earret eará danin go dan sáhttá heivehit ja lea dat programmerengiella mii geavahuvvo ollu. Dasa lassin leat das muhtin čielga pedagogalaš ovdamunit:

- Lea álki beassat johtui.
- Datagieđahallan ja modelleren sáhttá ovddastuvvot vugiin masa mii leat hárjánan luonddudieđalaš fágain.
- Das lea čielga syntáksa maid lea álki lohkat (kodastruktuvra).

[udir-tools]

Leat oalle olu kommánddut maid ferte muitit go mii geavahit teakstavuđot programmerema, ja danin mii leat ráhkadan «kommándukártta» maid don sáhtát geavahit go čađahat modula ja barggat programmeremiin ovddasguvlui.

Kommándukárta programmeremii Python is viečča dás

Čađaheami birra

Dii berrebehtet ásahit oahpaheaddjejoavkku geat oahpahit luonddufága, ja geat galget čađahit modula ovttas.
Jurdda lea ahte dii geavahehpet oktasašáiggi skuvllas ja bargabehtet 60 - 90 minuhta bargovuoruid.
Dii válljebehtet muhtima jođihit modula čađaheami. Modulajođiheaddjis ii dárbbaš leat erenoamaš gelbbolašvuohta programmeremis, muhto son beassá siidduide main leat čađahanbagadusat. Modulajođiheaddji ferte registreret iežas jođiheaddjin vai oažžu beassanlobi bagadusaide.
Juohke modulaoasis lea ovdabargu, geahččaladdan ja maŋŋebargu. Ovdabargu ja maŋŋebargu čađahuvvo oktasašáiggis, ja fas geahččaladdan čađahuvvo ovttas ohppiiguin oahpahusáiggis. Máŋga oahpaheaddji sáhttet áinnas ovttasbargat geahččaladdamiin. Ovdamearkka dihte sáhttá okta oahpaheaddji čađahit aktivitehta ja earát áicet. Muitet ahte geahččaladdan ja maŋŋebargu leat dehálaš oasit proseassas.
Leat erohusat das man olu áiggi guhtege oahpaheaddji dárbbaša iešguđet aktivitehtaide. Dat mearkkaša ahte buohkat eai soaitte ollet bargobihtáid čađahit meroštallojuvvon áiggis. Dalle lea dehálaš ahte don gii leat modulajođiheaddji heivehat áiggi. Sii geat dárbbašit liige hástalusaid, sidjiide leat sierra aktivitehtat. Dát leat merkejuvvon « Jus áigi».

Válddahus luonddufága birra joatkkaskuvllas

Modulas leat njeallje oasi mat gokčet konkrehta gelbbolašvuođamihttomeriid studerenráhkkanahttima ja fidnofágaid luonddufágas, guovddášelemeanttaid ja oahppoplána bajitoasi.

Deaddil (+), de ihtet mihttoválddahusat juohke oassái modulas.

[udir-time]

Áigegeavaheapmi ja reaiddut

Go geavaha oktasašáiggi skuvllas (45-90 min oktii vahkkui), de ádjána sullii čieža vahkku čađahit dán modula.

Juohkehaččas ferte leat

- Dihtor/dihtorduolbbus ja interneahtta
- Bábir ja bliánta

Hva kan du forvente?

Naturfag VGS er laget for naturfaglærere i videregående skole og er en veiledning til hvordan du kan bruke programmering og algoritmisk tenkning i ditt klasserom. Målet er å bruke programmering og algoritmisk tenkning på en slik måte at det styrker opplæringen gjennom å bidra til utforsking, utholdenhet og samarbeid i naturfag.
Kompetansepakken er ikke et programmeringskurs, men du vil lære deg elementer av programmering gjennom arbeidet med denne modulen. Og som alltid – øvelse gjør mester.
Modulen består av fire deler med fagstoff og aktiviteter. Målet er å inspirere til refleksjon om undervisning og samtidig gi innspill til konkrete aktiviteter som du kan gjennomføre med elevene. Aktivitetene er ikke ferdige undervisningsopplegg. Du kan derfor tilpasse dem til ditt klasserom.
Vi bruker programmeringsspråket Python, blant annet fordi det er et fleksibelt og mye brukt programmeringsspråk. Dessuten er det et språk som har noen klare pedagogiske fordeler:
- Det er enkelt å komme i gang.
- Datahåndtering og modellering kan representeres på en måte vi er vant med fra naturvitenskapelige fag.
- Det har en klar og lettlest syntaks (kodestruktur).

[udir-tools]

Siden det kan være en del kommandoer å huske på når vi bruker tekstbasert programmering, har vi laget et «kommandokart» som du kan bruke under gjennomføringen av modulen og i videre arbeid med programmering.

Kommandokart for programmering i Python

Om gjennomføringen

Dere bør sette sammen en gruppe av lærere som underviser i naturfag, og som skal gjennomføre modulene sammen.
Det er lagt opp til dere bruker fellestiden på skolen med økter på 60 til 90 minutter.
Dere må velge en person som skal lede gjennomføringen av modulen. Modullederen trenger ikke å ha spesiell kompetanse i programmering, men vil få tilgang til sider med instruksjoner for gjennomføring. Den som er modulleder, må registrere seg som leder for å få tilgang til disse instruksjonene.
Hver del i modulen består av forarbeid, utprøving og etterarbeid. Forarbeidet og etterarbeidet gjennomfører dere i fellestiden, mens dere gjennomfører utprøvingen sammen med elever i undervisningstiden. Dere kan gjerne samarbeide med flere lærere når dere gjennomfører utprøvingen. For eksempel kan en lærer gjennomføre aktiviteten mens de andre observerer. Husk at utprøvingen og etterarbeidet er en viktig del av prosessen.
Det er stor forskjell på hvor mye tid hver enkelt lærer trenger til de ulike aktivitetene. Det betyr at ikke alle nødvendigvis kommer seg igjennom oppgavene på estimert tid. Da er det viktig at du som modulleder tilpasser tiden. For dem som trenger ekstra utfordringer, er det ekstra aktiviteter. Disse er merket med «Hvis tid» .

Beskrivelse av naturfag VGS

Modulen består av fire deler, som dekker konkrete kompetansemål i naturfag SF og YF, kjerneelementer og overordnet del av læreplanen.

Trykk på (+), så får du opp beskrivelse av målene for hver del i modulen.

[udir-time]

Tidsbruk og utstyr

Ved å bruke fellestiden på skolen (60 til 90 minutter én gang i uka), vil det ta omtrent åtte uker å gjennomføre denne modulen.

Hver enkelt må ha

en datamaskin eller nettbrett med internettilgang
papir og blyant