Ođas oktasašfágain

Programmeren ja algoritmmalaš jurddašeapmi lea oidnosis iešguđetládje fágain Máhttolokten 2020 oahppoplánain (LK20). Oahppit oahpásmuvvet matematihkkafágas programmerema guovddáš konseaptaide ja vuođđostruktuvrraide, muhto sii galget oahppat ja geavahit gelbbolašvuođa maiddái eará fágain. Luonddufágas leat eksplisihtta gelbbolašvuođamihtut, ja fágain duodji ja musihkka. Programmeren sáhttá maid nannet eará fágaid, ovdamearkka dihte servodatfága ja dárogiela.

Programmerema oahpaheapmi mearkkaša addit ohppiide eambbo reaidduid maiguin čovdet bargobihtáid ja čuolmmaid. Matematihkas sáhttá ovdamearkka dihte gieđahallat stuora datahivvodagaid ja hábmet modeallaid maid lea veadjemeahttun ráhkadit eará diehtogieđahallanprográmmain. Luonddufágas mii sáhttit programmeret sensoriid maiguin čoavdit ođđa bargobihtáid dahje čađahit mihtidemiid.

Ollu oahpaheaddjit eai dieđe mo galget oahpahit programmerema ja algoritmmalaš jurddašeami iežaset fágain. Mii leat ráhkadan dán gealbopáhka didjiide álgoveahkkin.

Skuvlajođiheaddjit ja oahpaheaddjeveahka fertejit ovttas plánet mo integreret programmerema ja algoritmmalaš jurddašeami fágaide heivvolaš vugiin nu ahte váikkuha suokkardeapmái ja lassi ipmárdussii ja áddemii fágain din skuvllas.

Nytt i fellesfagene

Programmering og algoritmisk tenkning er synliggjort i fagene på ulikt vis i Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Elevene får en introduksjon til sentrale konsepter og grunnstrukturer i programmering i matematikkfaget, men de skal lære og anvende kompetansen også i andre fag. Det er eksplisitte kompetansemål i naturfag, kunst og håndverk og musikk. Programmering kan også styrke andre fag, som for eksempel samfunnsfag og norsk.

Å undervise i programmering handler om å gi elevene flere verktøy til å løse oppgaver og problemer. I matematikkfaget kan vi for eksempel behandle store mengder data og lage modeller som er vanskelige eller umulige å lage i andre databehandlingsprogrammer. I naturfag kan vi programmere sensorer til å løse nye oppgaver eller gjennomføre målinger.

Mange lærere er usikre på hvordan de skal undervise i programmering og algoritmisk tenkning i sine fag. Vi har laget denne kompetansepakken for å hjelpe dere på vei .

Skoleledelsen og lærerkollegiet må lage en plan sammen for hvordan dere kan integrere programmering og algoritmisk tenkning i fagene på en hensiktsmessig måte som bidrar til utforsking og til økt innsikt og forståelse i fagene på deres skole.