nb:4.4.1 Modulavslutning for ledere|se:4.4.1 Modulaloahpaheapmi jođiheddjiide

[udir-leader]

For ledere og eiere

Nå er dere snart ferdig med modulen om de tverrfaglige temaene, og det er tid for oppsummering og refleksjon. Gjennom modulen har dere fått en forståelse for bakgrunnen og intensjonen for de tverrfaglige temaene, og dere har blitt kjent med hvordan disse er konkretisert i læreplaner for fag.

Det kan være lurt å kikke tilbake på presentasjonen dere ble oppfordret til å lage i lederstøtten til 4.1 for å se hvordan forståelsen ved skolen har utviklet seg.

Nå skal lærerne skrive et refleksjonsnotat. Det er dere ledere som skal bestemme hvordan dere vil organisere oppfølgingen av refleksjonsnotatene og lede den videre prosessen i arbeidet med de tverrfaglige temaene.

[udir-task]

Aktivitet

Oppgave til lærerne:

skriv et kort refleksjonsnotat der du reflekterer over følgende problemstillinger:
- Hvordan kan vi som profesjonsfellesskap videreutvikle opplæringen gjennom de tre tverrfaglige temaene - i fag og på tvers av fag - slik at elevene utvikler kompetanse til å møte de store samfunnsutfordringene?
- På hvilke områder trenger vi mer støtte og tid til refleksjon før vi går videre i planleggingsarbeidet?

[udir-leader]

Jođiheddjiide ja eaiggádiidda

Oahpaheaddji, daŋe lea go mávssu álggahuvvojit moduola deaivvaduvvon temáin, ja lea áiggis oppa dáfus ja reflexiuvná. Moduola álggahuvvui oahppit mearridit birra ja máhtit mearridit dán mearridemiin fápmui, ja dii leat dovdduid geavahan maid dan bokte lea máŋggas lágiduvvon ovttasbarguideami ja oažžut mii vuođđuduvvo leahkit.

Lea rohkadit boahtit buokču doaimmahagain dii ledjit oainnat dáfus gitta lea leamaš oahpásmuvvat ledjái, gii deattuhuvvo oažžut dán birra oahppážiid láide ja makkár geavahit diehtojuvvot sullii buot váldogovvashálddahusaide rájes oahpásmuvvat.

Dalle lohkat oahpaheddjiin gal lea buorre vahán dihtojuvvon gohččut, mii dihtet lea guovttiid mii ledje oassin leamaš go mearkkašuvvot.

Oahppit galget máŋga láhpparis refleksjovdnideaddji. Dát lea dii oahppaneddjiid, gii šaddat váldit sii veaháššiin go dinguin doalut leamaš mearriduvvon láhpparis, ja vuoruhit su čuorvvos rájes mii dii sáhtát váldit vejolašvuođa čađahusa mii veahášši lea. Oahppoheddjiin galget vejolaččat doaimmahagaččaid ja oassin viidodit sániid dahje vaikko dárbbašit maid dii veaháššit gullat dáfus

[udir-task]

Bargodoaibma

Dál lehpet geargga geargga modulain fágaidrasttideaddji fáttáid birra, ja lea áigi oktiigeassit ja dárkodit.

Oahpaheddjiid bargodoaibma lea čállit oanehis dárkodusnotáhta mas dárkodit čuovvovaš hástalusaid:

Mo sáhttit mii ámmátsearvevuođas viidásitovdánahttit oahpahusa dán golmma fágaidrasttideaddji fáttá bokte - fágas ja fágaidrasttidemiin – nu ahte ohppiin ovdána gelbbolašvuohta dustet dieid stuorra servvodathástalusaid?
Guđe surggiin dárbbašat mii eanet rávvagiid ja áiggi dárkodussii ovdalgo joatkit ráhkkanahttinbargguin?

Bargodoaibman didjide jođiheddjiide, lea mearridit mo dii lágidehpet dárkodusnotáhtaid čuovvoleami ja mo jođihit viidásitproseassa barggadettiin fágaidrasttideaddji fáttáiguin.

[udir-tip]

Cavgileapmi

Lea ávkkálaš vilppastit ruovttoluotta hástaluvvon presentašuvdnii maid dii ráhkadeiddet 4.1 jođiheaddji rávaoasis oaidnin dihtii mo áddejupmi din skuvllas lea buorránan.