Vis alle sider

nb:2.2.1 Fagets relevans og verdier (video)|se:2.2.1 Fága relevánsa ja árvvut (video)

[udir-importantinfo]
Du har nå kommet til del 2.2 . Her er fokuset rettet mot læreplandelen som heter "Om faget".

Om faget: Relevans og sentrale verdier

Det aller første avsnittet i "Om faget" handler om fagets relevans for eleven, samfunnet og arbeidslivet. Filmen under handler om hvor viktig det er å ha en klar oppfatning om hvorfor faget fins i skolen.

Før du ser filmen: Les avsnittet om fagets relevans fra læreplanen for engelsk fellesfag. Prøv å formulere så kort som mulig hvorfor faget engelsk fins i skolen før du ser filmen, også om du ikke er engelsklærer.

"Engelsk er et sentralt fag for kulturforståelse, kommunikasjon, danning og identitetsutvikling. Faget skal gi elevene et grunnlag for å kommunisere med andre lokalt og globalt, uavhengig av kulturell og språklig bakgrunn. Engelsk skal bidra til å utvikle elevenes interkulturelle forståelse av ulike levemåter, tenkesett og kommunikasjonsmønstre. Faget skal forberede elevene på en utdanning og et samfunns- og arbeidsliv som stiller krav om engelskspråklig kompetanse i lesing, skriving og muntlig kommunikasjon."

Prøv å formulere så kort som mulig hvorfor faget engelsk fins i skolen før du setter igang filmen.

Sentrale verdier

I avsnittet som følger etter fagets relevans, finner du en tekst om sentrale verdier i faget. Her framheves de verdiene og prinsippene fra overordnet del som er spesielt relevante i det aktuelle faget.

[pfdk-les]

Oppgave

Les teksten fagets relevans og sentrale verdier i ditt fags læreplan, og jobb deretter med oppgavene under. Du skal dele svar med kolleger mot slutten av del 2.2, så du må skrive ned svarene dine.

  1. Hvordan kan du så kort og konsist som mulig presentere for elevene dine hvorfor faget fins i skolen?
  2. Tenk over hva elevene bruker tid på i faget i dag. Hva tenker du at de kan legge mindre vekt på i de nye læreplanene?
  3. Tenk over hvordan du inkluderer verdier og prinsipper i opplæringen i faget i dag. Hvordan kan du jobbe med faget for at det skal bidra til et verdiløft?
  4. Hva er ditt beste eksempel på en virkelighetsnær utfordring eller oppgave som elevene skal kunne møte og løse mot slutten av hovedtrinnet i faget ditt? (med "hovedtrinn" mener vi trinnet der et sett med kompetansemål avsluttes - for de fleste fag gjelder dette etter 2. trinn, 4. trinn, 7. trinn, 10.trinn, Vg1, Vg2 og Vg3). Et eksempel på en slik oppgave er skype-samtalen med en jevnaldrende i engelskfaget (som ble nevnt i filmen).
[udir-importantinfo]
Dál leat ollen oassái 2.2 . Dás čalmmustat oahppaplánaoasi “Fága birra”.

Fága birra: Relevánsa ja guovddáš árvvut

“Fága birra” vuosttas oassi gieđahallá fága relevánssa, mearkkašuhttima, ohppii, servodahkii ja bargoeallimii. Filbma vulobealde muitala man deaŧalaš lea čielgasit iprmirdit manin fága lea skuvlafágan.

Ovdalgo geahčat filmma : Loga fágaoasi relevánssa birra eŋgalasgiela oktasašfága oahppaplánas. Ovdalgo filmma geahččat, geahččal čálalaččat čilget ja nu oanehaččat go vejolaš manin eaŋgalsfága lea skuvllas ja daga dan maiddái vaikko it leat eaŋgalsoahpaheaddji.

"Eŋgalasgiella lea deaŧalaš fágan kulturáddejupmái, gulahallamii, olmmošlašvuođaoahppamii ja identitehtahuksemii. Fága ulbmilin lea veahkehit ohppiid gulahallat earáiguin báikkálaččat ja máilmmiviidosaččat, beroškeahttá kultuvrralaš ja gielalaš duogážis. Eŋgalas galgá buoridit ohppiid máŋggakultuvrralaš áddejumi mii guoská iešguđetlágan eallinvugiide, jurddašeapmái ja gulahallanvuogádagaide. Fága galgá ráhkkanahttit ohppiid dakkár oahpahussii ja servodat- ja bargoeallimii mii gáibida eŋgalas gelbbolašvuođa lohkamis, čállimis ja njálmmálaš gullahallamis.”

Geahččal čálalaččat čilget ja nu oanehaččat go vejolaš manin eaŋgalsfága lea skuvllas ovdalgo geahččagoađát filmma.

Guovddáš árvvuid

Oasis mii čuovvu fága relevánssa maŋŋá, gávnnat čállosa fága guovddáš árvvuid birra. Dás bájuhuvvojit váldooasi árvvut ja vuođđojurdagat mat leat erenoamážit mearkkašahtti dien áigeguovdilis fágas.

[pfdk-les]

Doaibmabargu

Loga čállosa fága relevánsa ja guovddáš árvvut iežat fága oahppaplánas, ja bargga dasto vulobeale doaibmabargguin. Don galggat juogadit vástádusaid bargoustibiiguin oasi 2.2 loahpas, ja danin čále vástádusaid.

  1. Mo don hui oanehaččat ja dárkilit čielggadat ohppiide manin du fága lea skuvllas?
  2. Dárkkis masa oahppit dál geavahit áiggi fágii. Maid don árvalat maid sii unnibut sáhtášedje deattuhit ođđa oahppaplánain?
  3. Smiehta mo don searvadahtát árvvuid ja vuođđojurdagiid fága oahpahusas dál. Mo don buoridivččet fága vai dat dagahivččii árvoloktema?
  4. Mii lea du buoremus ovdamearka mii guoská duođalašvuođalagaš hástalussii- dahje bargodoibmii maid oahppit galget sáhttit oažžut ja čoavdit du fága váldoceahki loahpageahčen? (“váldocehkiin” mii oaivvildit ceahki mas moanat gealbomihttomearit leat loahpahuvvon – eanaš fágaide dát dáhpáhuvá maŋŋá 2. ceahki, 4. ceahki, 7.ceahki, 10. ceahki, Jo1, Jo2 ja Jo3). Dákkár bargodoaimma ovdamearkan lea eaŋgasfága skype-ságastallan ovttaahkásaččaiguin (nugo namahuvvui filmmas).