All Courses

  • Programmering i skolen

    Kompetansepakken gir lærere kunnskap om hvordan og hvorfor programmering brukes i skolen, samt praksiseksempler fra språkfag, realfag og estetiske fag.

  • Internasjonalt samarbeid i eTwinning

    eTwinning er et gratis, nettbasert tilbud til alle lærere og elever fra barnehage til videregående opplæring. Du kan samarbeide og dele erfaring med lærere i mer enn 40 europeiske land. I kompetansepakken får du en introduksjon til arbeid gjennom eTwinning.

  • Omvendt undervisning

    I kompetansepakken får lærere kunnskap om prinsippene rundt omvendt undervisning. Du får lære om hvordan du bruker, publiserer og deler video i omvendt undervisning.

  • MOOComMOOC

    MOOComMOOC er ment å bidra med nyttige tips og veiledning for deg som ønsker å starte opp en MOOC, men er ikke et selvstendig og uttømmende kurs i hvordan du lager en MOOC.

  • MatematikkMOOC-design

    I dette kurset lærer du om hvordan vi lagde MatematikkMOOC-designet og hvordan du kan bruke det på din Canvas-plattform.

  • Fra heltall til brøk

    Kurset handler om hvordan brøkundervisning kan legges opp for at alle elever skal få solide kunnskaper i temaet brøk og brøkregning. Kursdeltakeren skal være i stand til å formidle spesialkunnskap innenfor brøk, og forebygge misoppfatninger innenfor temaet. I kurset jobbes det med brøk som begrep, regning med brøk og bruk av diverse analoge og digitale ressurser i brøkundervisningen.

  • Vurdering for læring i matematikk

    Kurset handler om hvordan god og metodisk vurderingspraksis bidrar til bedre tilrettelagt undervisning og økt læringsutbytte for eleven. Kurset tar for seg ulike metodiske grep for hvordan læreren kan gi bedre og mer målrettet tilbakemelding, og sørge for at vurderingsarbeidet blir en integrert del av lærerens undervisning. Etter endt kurs skal kursdeltakeren kjenne til viktige strategier og redskap for å nå kompetansemålene i matematikk ved å inkludere eleven i vurderingsarbeidet.

  • Teknologi i matematikkfaget

    Kurset handler om hvordan en modell for undervisningskunnskap kan utvides til også å inkludere kunnskap og ferdigheter om hvordan man underviser og lærer med digitale verktøy. Typiske verktøy for matematikkfaget blir vektlagt, slik som regneark og dynamiske geometriprogram, men også nyere teknologier som web2.0, undervisningsfilm og andre nettressurser. Etter at kurset er gjennomført skal kursdeltakeren være i stand til å bruke verktøyene i egen undervisning.

  • Resonnering og argumentasjon i matematikk

    Kurset tar for seg grunnleggende spørsmål rundt matematikk som skole- og vitenskapsfag. Det tar for seg hva som kreves av en god definisjon, samt verdien av resonnering og argumentasjon i matematikken. Etter at kurset er gjennomført skal kursdeltakeren kjenne bedre til matematikkens natur, ha en større forståelse for definisjoner, samt kjenne til ulike strategier som fremmer resonnering og argumentasjon hos elevene.

  • Læring og undervisning i matematikk

    Innholdet i kurset er fokusert rundt hva som spesifikt kjennetegner matematikkunnskap for de som skal undervise i matematikk. Hvilke kunnskaper trenger læreren og hvordan kan læreren legge til rette for at elevene skal lære og forstå matematikk. Hvordan kan læreren som veileder designe undervisningen slik at den fremmer matematikkforståelse og kunnskaper hos eleven. Det er blitt jobbet med læringssamtalen som pedagogisk verktøy, realistisk matematikkundervisning og bruk av åpne opplegg.

  • Geogebra

    Dette er første del av en todelt åpen ressurs utviklet av Universitetet i Agder i samarbeid med Senter for IKT i utdanningen. Vi har valgt ut to områder som skal dekkes i våre ressurser: Bruk av GeoGebra i klasserommet og Problemløsing i klasserommet. I ressursene blir du presentert for opplegg og oppgaver som kan brukes i ditt eget klasserom. Oppleggene du møter i den åpne ressursen er utviklet for videreutdanningskurset Matematikk MOOC 1 for 1. til 7. trinn, som kan tas ved Universitetet i Agder, og som gir deg 30 studiepoeng. Mange av oppgavene i kurset kan utvides, og vil derfor kunne være relevante for lærere på ungdomstrinnet også.

  • Fra tallregning til algebra

    Kurset handler om sammenhengen mellom grunnleggende tallregning og algebra. Etter at kurset er gjennomført skal kursdeltakeren kjenne bedre til aritmetikk som grunnlag for algebra, hvordan man underviser om algebraiske verktøy og symboler, samt læring av algebraisk tenkning og generalisering.

Forrige Neste