Etter at dere har vært gjennom de foregående sidene i denne kompetansepakken har dere forhåpentligvis en felles forståelse av temaet og viktige begreper knyttet til digital dømmekraft. De neste modulene i pakken tar for seg en rekke undertema som dere kan velge å jobbe videre med.

Nå skal dere reflektere over hva som er status på arbeid med digital dømmekraft på egen skole, slik at dere kan:

sette mål for utviklingsarbeidet dere skal i gang med
bli enige om hvilke moduler dere vil jobbe videre med i denne pakken og hvilke tiltak dere vil prøve ut

[udir-task]

Refleksjon - status og veien videre

Bruk dialogkortene under som diskusjonsgrunnlag for å bestemme hvilken modul dere skal starte med i kompetansepakken. Dialogkortene har noen problemstillinger innenfor det enkelte tema. Vi anbefaler å starte arbeidet med å vise dialogkortene på storskjerm til lærerkollegiet.

Oppgave individuelt, i grupper og i plenum

Individuelt - noter ned hvilke av problemstillingene du synes er mest utfordrende i din undervisningspraksis.
I grupper - del erfaringer og drøft problemstillingene.
I plenum - synliggjøre hvilke områder som er mest utfordrende, som grunnlag for arbeid med kompetansepakken.

[uob-tip]

Lær mer om å avklare status og finne veien videre

I kompetansepakken "Digital kompetanse for skoleeiere og skoleledere" (kompetanse.udir.no) kan skoleledere og utviklingsgrupper finne mer støtte til systematisk arbeid etter SØT-modellen som kan brukes for å planlegge arbeid med temaet digital dømmekraft. Innhold fra denne pakken kan også brukes i fellestid i profesjonsfellesskapet.