[udir-general]

Praksiseksempel fra Nordre-Follo kommune - informasjon på nett

For foreldresamarbeid har kommunen laget en hjemmeside Nordre Follo kommune - Den digitale skolen. Her har de prøvd å strukturere debatten om skjermer i pedagogikk, GDPR og skole hjem samarbeid. Fanen "ofte stilte spørsmål" er hentet fra lærere sin erfaring. Lenke til nettsiden sendes ut i forkant av foreldremøtene og dette er et punkt på foreldremøter om høsten. Det er viktig for oss at alle lærere deltar, ikke bare de mest digitalt kompetente. Dette for at foreldre skal føle at alle lærere har kontroll. Når det kommer til innholdet på nettsiden, har de på fanene om GDPR og skole-hjem samarbeid jobbet tett sammen med det kommunale FAU sin digitaliseringsgruppe.

Nettsiden har vært tema på rektormøter og i ressurslærernettverk, i tillegg til interne prosesser på skolene.

Tett dialog med foreldrene

Det er viktig å informere foreldrene om skolens tilnærming til digital dømmekraft fordi dette ikke bare er en skoleaktivitet, men en livsferdighet som barna vil dra nytte av gjennom hele livet. Når foreldrene er orientert, kan de bedre støtte og forsterke de samme prinsippene hjemme.

Å skape en gjensidig forståelse bidrar til en helhetlig tilnærming der skolen og hjemmet samarbeider for å forme barnas digitale atferd.

Foreldremøter

Foreldremøter er en arena for å diskutere og utveksle ideer om digital dømmekraft.

Ved å forklare skolens tanker og metoder, kan foreldre få innsikt i hvordan deres barn blir veiledet og hva de lærer. Dette gjør det mulig for foreldrene å være mer effektive støttespillere og tilrettelegge for lignende prinsipper hjemme. Det er også viktig å fremheve at digital dømmekraft ikke bare er en skoleoppgave, men en ferdighet som må utvikles kontinuerlig i ulike situasjoner, også i fritiden.

Skolens digitale praksis

Skolens bruk av digitale ressurser og trygge digitale rom er en viktig del av denne tilnærmingen. Ved å informere foreldrene om bruken av slike ressurser, gir skolen dem trygghet i at elevene utforsker digitale medier under veiledning. Å tillate elevene å uttrykke seg i trygge digitale miljøer, som skolen representerer, gir dem verdifull erfaring samtidig som det sikrer en overvåket setting. Foreldrene kan deretter støtte opp om dette hjemme ved å oppmuntre til ansvarlig bruk av digitale plattformer. Samlet sett er den informerte deltakelsen fra foreldrene ikke bare en nødvendighet for å styrke skolens innsats for digital dømmekraft, men det skaper også en konsistent tilnærming som er avgjørende for å utvikle sunne digitale vaner hos barna både i skolen og hjemme.

[udir-goals]

Råd om kunstig intelligens i skolen

Råd 5 Ha dialog med foresatte om digital praksis og bruk av KI-verktøy på skolen og hjemme, er sentralt å løfte i skolens kommunikasjon om digital praksis.

Teknologien er ny, og den kan skape usikkerhet og misforståelser. Det er viktig at foresatte har kunnskap om hvordan skolen utnytter teknologien, og hvordan KI kan spille en rolle for elevens arbeid på skolen og hjemme.

Les mer om Udir sine råd om kunstig intelligens og tematisk veiledning på området.

[uob-read]

Refleksjon

Hvilke spørsmål eller bekymringer har dere opplevd at foreldre tar opp på foreldremøter når det gjelder elevenes digitale liv?
Drøft hvordan dere vil jobbe med digital dømmekraft på foreldremøter. Kjenner dere til ressurser eller presentasjoner som er aktuelle?
Hva tenker dere om behovet for å komme frem til felles regler for klassen eller trinnet?

[udir-link]

Norske barn og unge er på europatoppen i å dele og få delt bilder av seg selv. I gjennomsnitt får barn delt 1165 bilder av seg før de fyller 12 år. Skoleavdelingen til faktisk.no har utarbeidet et undervisningsopplegg for foreldremøtet som tar for seg foreldres bildedeling og hvordan voksne kan modellere gode delingsvaner for barna sine (tenk.faktisk.no).

Forskning fra forskningsprosjektet DigiGen viser at barn og unge trenger at vi i større grad prater med dem om det de opplever på nett. Målet med Snakk! er å legge til rette for morsomme og interessante samtaler om barn og unges opplevelser på skjerm. På nettsiden til tenk.faktisk.no finner dere video og samtalekort innenfor tema som "gaming" og "barns digitale liv". Disse kan fint brukes i klassen eller på foreldremøter.