[udir-skoleleder]

For leder og eier

[pfdk-tid]

Anbefalt tidsramme for fellesmøtet er 1,5 til 2 timer.

[pfdk-info]

Intensjonen med arbeidet er å bli kjent med hvordan de tverrfaglige temaene er konkretisert i læreplaner for fag, og reflektere over hvordan dere kollektivt kan arbeide med temaene for å videreutvikle skolens praksis.

[uob-box]

Forslag til arbeidsprosess

Fellesmøte:

1. Dele individuelt forberedelsesoppdrag i faggrupper og plenum (30 minutter)

Del lærerne inn i faggrupper. Gruppene bør bestå av 3-4 personer. I gruppene skal lærerne dele sine refleksjoner fra podcasten(e) de har hørt på. Dere kan velge å organisere samtalen med å fordele roller og bruke rekkefremlegg før diskusjon og oppsummering.

Vi anbefaler at noen av gruppene deler sine refleksjoner i plenum. Pass på at alle av de tre temaene blir representert.

Dere kan også bruke kafédialog for å dele og videreføre innspillene. Dette kan det være lurt å beregne noe mer tid til. Delingen kan organiseres ved at en faggruppe sitter rundt samme bord, og forbereder besøk fra representanter for andre fag. Samtalen bør handle om hvordan de tverrfaglige temaene kan belyses med perspektiver fra de ulike fagene.

2. Arbeide i faggrupper (30 minutter)

Dere må avgjøre hvilke fag dere har mulighet til å prioritere i denne omgang. Denne oppgaven kan gjentas i flere fag, og arbeidet kan også videreføres i andre møtearenaer. Vår tidsangivelse i dette møtet er tenkt som et eksempel på hvordan man kan starte opp prosessene med samtaler i faggrupper og samtaler på tvers av faggrupper.

Lærerne skal gjøre seg kjent med hvordan de tverrfaglige temaene er konkretisert i læreplanen for det aktuelle faget. Vi anbefaler at lærerne bruker den digitale læreplanvisningen til å gjøre seg kjent med og reflektere over hvordan arbeid med temaene påvirker praksisen i faget.

3. Arbeid på tvers (30 minutter)

Lærerne arbeider med de tverrfaglige temaene på tvers av fag. Vi anbefaler at dere setter av tid til å bearbeide innspillene fra gruppene i etterkant av møtet. Det kan være til nytte for ledelsen å få innsikt i hva lærerne tenker vil kreves av profesjonsfellesskapet i det videre arbeidet med de tverrfaglige temaene.

Avsluttende oppgave

Den avsluttende oppgaven skal besvares individuelt. Dere bestemmer en tidsfrist for denne oppgaven, og ledelsen bør fortelle om hva som er deres avsluttende oppgave.

[uob-tip]

Tips

Bruk gjerne ressursen Om - Gjennom - For til de ulike gruppeoppgavene i fellesmøtet og den videre praksisoppgaven.

Dere kan finne flere prosessverktøy som kan være nyttige for dere i modul 5.

[udir-skoleleder]

Jođiheddjii ja eaiggádii

[pfdk-tid]

Árvaluvvon oktasaščoahkkima áigemearri lea 1,5 gitta 2 diibmui.

[pfdk-info]

Bargoáigumuš lea oahpásmuvvat mo fágaidrasttideaddji fáttát leat áiccalmahttojuvvon fágaid oahppoplánain, ja dárkodit mo dii kollektiivvalaččat sáhttibehtet bargat fáttáiguin skuvlla ámmátlaš doaimma viidásitovdánahttit.

[uob-box]

Evttohus bargoprosessii

Oktasaščoahkkin:

1. Juogat oktagaslaččat ráhkkanahttindoaimma fágajoavkkuin ja oktasaščoahkkimis (30 minuhta)

Oahpaheddjiid juohkibehtet fágajoavkkuide. Joavkkuin berrejit leat 3-4 olbmo. Joavkkuin galget oahpaheaddjit juogadit iežaset dárkodusaid podcasttas/podcasttain maid leat guldalan. Dii sáhttibehtet válljet čađahit ságastallama rollajuogadeami bokte ja geavahit vuorroovdanbuktima ovdal digaštallama ja oktiigeassima.

Mii árvalat ahte muhtun joavkkut juogadit iežaset dárkodusaid oktasaščoahkkimis. Ane muittus ahte buot diet golmma fáttá leat oassin.

Sáhttibehtet maiddái geavahit kafeágulahallama juogadit ja viidásitfievrredit oaiviliid. Juogadeapmi sáhttá lágiduvvot nu ahte okta fágajoavku čohkká seamma beavddi birra, ja ráhkkanahttá eará fágaid áirasiid boahtit gallestallat. Ságastallan berre leat mo fágaidrasttideaddji fáttáid sáhttá čalmmustahttit máŋggalágan fágaid perspektiivvain.

2. Fágajoavkkuin bargat (30 minuhta)

Dii fertebehtet mearridit makkár fágaid dis lea vejolašvuohta vuoruhit dán háve. Dát bargodoaimma sáhttá geardduhit eanet fágain, ja barggu sáhttá maiddái viidásitfievrridit eará čoahkkinbirrasiin. Min áigealbmadeapmi dán čoahkkimis lea smihttojuvvon ovdamearkan mo sáhttá álggahit ságastallanproseassaid fágajoavkkuin ja fágaidrasttideaddji joavkkuin.

Oahpaheaddjit galget oahpásmuvvat mo fágaidrasttideaddji fáttát leat áiccalmahttojuvon oahppoplánas dán guoskevaš fágii. Mii neavvut ahte oahpaheaddjit geavahit digitála oahppoplánačájálmasa oahpásmuvvat ja dárkodit mo fáttáid bargu váikkuha fágaide geavatlaččat.

3. Bargu fágaid gaskasaččat (30 minuhta)

Oahpaheaddjit barget fágaidrasttideaddji fáttáiguin fágaid gaskasaččat. Mii rávvet din juolludit áiggi bargat joavkoárvalusaiguin maŋŋá čoahkkima. Dát sáhttá leat ávkin hovdengoddái fuomášit man lossadin oahpaheaddjit jáhket ámmátsearvevuhtii šaddá go fágaidrasttideaddji fáttáiguin galget bargat.

Loahpahan bargodoaibma

Loahpahan bargodoaimma galgabehtet vástidit oktagaslaččat. Dii mearridehpet áigemeari dán bargodoibmii, ja hovdengoddi berre muitalit mii din loahpahan bargodoaibma lea.

[uob-tip]

Cavgileapmi

Geavat áinnas veahkkevári Om - Gjennom - For oktasaščoahkkima sierralágan joavkobargodoaimmaide ja viidásitpraksisabargodoibmii.