[pfdk-boks]

Vurdering kan både fremme og hemme læring og god vurderingskultur er avgjørende for å få til gode læringsprosesser.

Hva kjennetegner vurderingskulturen ved deres skole og hvordan fremmer den lærelyst, mestringstro og legger til rette for dybdelæring? Fremmer praksisen verdiene i overordnet del og støtter den opp om kompetansen dere ønsker å bygge?

Nå skal dere både lese hva læreplanene sier om god vurdering og se noen filmer. Disse er utgangspunkt for videre utforsking av praksis. Hva er en optimal praksis og hvordan skiller den seg fra dagens?

Kanskje må vi sammen utvikle noen nye vurderingspraksiser for å støtte opp om læringsprosesser som er i tråd med dybdelæringsbegrepet?

[pfdk-boks]

Árvvoštallan sáhttá sihke ovddidit ja hehttet oahppama ja buorre árvvoštallankultuvra lea ereliiggáš deaŧalaš olahit buriid oahppanproseassaid.

Mii lea árvvoštallankultuvrra dovdomearkan din skuvllas og mo dat ovddida oahppanhálu, máhttinjáhku ja mo doarju čiekŋalisoahppama? Ovddidago ámmátlaš doaibma váldooasi (bajitoasi) árvvuid ja doarjugo gealbbu maid háliidehpet nannet?

Dál galgabehtet sihke lohkat mii oahppoplánain čuožžu buori árvvoštallama birra ja geahččat moanat filmmaid. Dát leat álgga ámmátlaš doaimma viidásit suokkardeapmái. Mii lea ollislaš ámmátláš doaibma ja mo lea erohus dáláš doaimmas?

Soaitit mii ovttas fertet hábmet muhtun ođđa árvvoštallanpráksisaid mat čuvvot oahppanproseassaid mat vástidit čiekŋalisoahppandoahpagii?