[udir-skoleleder]

For leder og eier

[uob-box]

Forberede og gjennomføre fellesmøtet

Lærerne har forberedt seg individuelt ved å se film om overordnet del, og ved å lese og orientere seg i overordnet del.

Oppgaven lærerne har fått

"Les gjennom og orientere deg i overordnet del. Noter deg hvilke verdier du mener er synlig ved din skole. Del notatene dine med rektor eller avdelingsleder på neste fellesmøte, slik at ledelsen får et godt overblikk over ståstedet til skolen ved hjelp av dine og resten av profesjonsfelleskapet sine synspunkter.".

Forbered møtet ved å bestemme hvordan lærerne skal dele sine tanker i fellesmøtet, og å informere lærerne om metoden dere skal bruke før møtet eller ved oppstart.

Det finnes ulike digitale løsninger som er tilgjengelige, om dere ønsker. Noen eksempler på digitale ressurser er blant annet Menti, Padlet eller at dere oppretter et dokument dere kan skrive i sammen i Teams, OneNote eller lignende. Forbered oppsettet og bruken av det verktøyet dere eventuelt velger, og informer lærerne før de går i gang med sin individuelle forberedelse.

Gjennomføre fellesmøtet

Skoleledelsen starter fellesmøtet med å presenterer en sammenfatning av tilbakemeldingene fra den individuelle forberedelsesoppgaven.

[pfdk-tid]

Anbefalt tidsramme for fellesmøtet er 1,5 til 2 timer.

[uob-tip]

Videre arbeid etter fellesmøtet

I etterkant av fellesmøtet kan det være nyttig at skoleledelsen sammen reflektere over fellesøkten.

Tips til tema for refleksjonen:

Hva betyr det dere fikk frem i møtet for videre arbeid med modul 1?
Trenger dere å jobbe mer med ståsted før dere går videre i modul 1?

[udir-skoleleder]

Jođiheddjii ja eaiggádii

[uob-box]

Ovdánahttit ja čađahit oktasaščoahkkima

Oahpaheaddjit leat ráhkkanan oktagaslaččat (individuálalaččat) go leat geahččan filmma váldooasi birra, ja go leat lohkan ja oahpásmuvvan váldooassái.

Bargodoaibma maid oahpaheaddjit leat ožžon

“Loga ja oahpásmuva váldooassái. Notere makkár árvvuid don leat fuomášan iežat skuvllas. Juogat iežat notáhtaid rektoriin dahje ossodatjođiheaddjiin boahtte oktasaščoahkkimis, vai hovdengoddi oažžu ollislašgova man muddui din skuvlla bargodoaimmat leat ollašuvvan. Du ja muđuid ámmátsearvevuođa bargoustibiid oaivilat leat ávkkálaččat.”

Ráhkkanettiin čoahkkima mearridat man láhkái oahpaheaddjit galget juogadit iežaset oaiviliid oktasaščoahkkimis, ja dieđit oahpaheddjiide makkkár oahpahanvuogi mielde dan dahkabehtet,

Gávdnojit iešguđetlágan digitála čoavdosat jos dárbu lea daidda. Muhtun digitála veahkkevárit leat ovdamearkka dihtii earret eará Menti, Padlet dahje ahte dii ráhkadehpet dokumeantta masa dii ovttas čállibehtet nugo Teams, OneNote dahje sullasaš. Ráhkkanahte bargomálle ja válljejuvvon veahkkeneavu geavaheami, ja čilge oahpaheddjiide ovdalgo sii álggahit individuála ráhkkananbarggu.

Oktasaščoahkkima čađaheapmi

Skuvlla hovdengoddi álggaha oktasaščoahkkima ovdanbuvttedettiin čoahkkáigeasu individuála ráhkkanahttinbarggu vástádusain.

[pfdk-tid]

Árvaluvvon oktasaščoahkkima áigeráddjehus lea 1,5 – 2 diibmui.

[uob-tip]

Oktasaščoahkkima maŋŋá joatkkabargu

Maŋŋá oktasaščoahkkima de lea ávkkálaš ahte skuvlahovdengoddi oktasaččat dárkodit oktasašbargoáiggi.

Cavgileapmi guorahallamii:

• Maid mearkkaša dat maid dii čoahkkimis ovddideiddet modula 1’ joatkkabargui?
• Dárbbašehpetgo dii eanet bargat ulbmilollemiin ovdalgo joatkibehtet modul 1’ain.